编程能力被定义为新的“读写能力”，这意味着如果我们的下一代不编程，那就像是文盲阅读和写作。编程正如这个词所提到的，估计你可以吓跑一堆人。我不得不承认我过去常常感觉像是编程。乍一看，成千上万行的代码是可怕的和矛盾的。但是，我们确实需要重新识编程，因为它变得更简单而不是复杂，易于使用而不是繁琐。
从K5开始，我们开始尝试一些简单的计算机语言编程课程，孩子的作业成为项目，每个孩子都需要设计和完成一项工作。
编程只是在玩游戏？
孩子们创建一个简单的程软件和可视化图形图像，编程和视觉交互，编程不是你想象的使用编程顺序语言，它是涉及大量物理的不同模块的组合。
孩子们可以设计自己的游戏，比如风扇上的小虫，鼓，拉风扇，小虫和鼓的照片，然后设计风扇的运动模式，风扇叶片中的鼓和小虫，风扇你可以向前或向后，快或慢，当风扇上的虫子离开鼓。与此同时，孩子需要自己构思故事情节，并通过编译程将材料组合成作品。
孩子们可以拖放加入程命令来实现自己的设计，使得原始游戏程更加有趣，程块组合的视觉效果和实现快乐的实现，是孩子们关注的焦点和全力以赴。正是编程的魅力。
经过一段时间的学习，孩子们可以使用程软件设计自己的动画，音乐，故事，游戏和其他作品。
孩子多大年纪可以进入编程阵营？
学习学习程语言是Scratch语言，难度为程螺旋上升。最简单的方法是将盘子移动到指定位置。最难的部分是复杂的地图。孩子们需要考虑不同的方法，不同的路线，成功和失败。后续基础课程程包括计算机动画基础，计算机绘画，电脑游戏，轴对称图形，旋转圆，模拟喷泉，可视化类程视频等你挑战！
目前，在许多发达地区，幼儿园阶段有一个程课程程。这是一个孩子非常喜欢的类程，因为看着电脑触摸鼠标来完成一些具有挑战性和有趣的任务。通过编程，孩子们精通鼠标的使用，如何正确地握住鼠标。食指放在鼠标左侧，负责点击OK，中指放在鼠标右侧，选择鼠标选择目标。这些基本技能是学习编程的基础。一旦孩子们掌握了基本能力，他们就可以从一个人轮换到一个团队。
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